Esta entrada se publicó originalmente como una tribuna en El Mundo el 20 de noviembre de 2024. Sigo la polémica de la financiación de las universidades públicas madrileñas con preocupación y con una cierta perplejidad. Preocupación porque al fin y al cabo soy un empleado, y parece que la financiación actual no da ni [leer más ...]
Tanto un profesor universitario como un empleado de Burger King en EE.UU. cobran aproximadamente tres veces más que en España. Un empleado del Burger de Rochester (NY), donde tomé la foto de la izquierda la semana pasada durante un congreso, puede llegar a cobrar más de $40,000 al año, triplicando aproximadamente el sueldo de un [leer más ...]
Uno de los principales factores que inciden sobre la capacidad de la universidad para atraer profesorado competitivo es el salario. El sueldo medio de un profesor ayudante doctor en la universidad pública española ronda los €25,000 anuales, con muy ligeras variaciones entre universidades. Por el contrario, el salario promedio de la categoría equivalente en los [leer más ...]
Hace tiempo que no les hablaba de un libro y hoy toca uno que da mucho qué pensar. O sea que a los lectores de este blog les gustará. Educación universal. Sus autores, Lucas Gortázar y Juan Manuel Moreno son además viejos conocidos de ustedes. El subtítulo es bastante descriptivo del tema: “Por qué el [leer más ...]
Creo que en España existe una idea muy equivocada de lo que es la academia. Hay gente que lo identifica con dar clases en la universidad o en el caso de la economía con escribir de economía en algún periódico o con tener el título de economista y haber dado algunas conferencias, hacer divulgación, haber [leer más ...]
Por Ainoa Aparicio Fenoll, Flavia Coda-Moscarola y Sarah Zaccagni Las mujeres están subrepresentadas en las posiciones más altas del mundo académico en todo el mundo. En Europa, las mujeres representan el 47 por ciento de los profesores y profesoras ayudantes, el 40 por ciento de los profesores y profesoras titulares, y sólo el 26 por [leer más ...]
Por Jordi Paniagua, Universidad de Notre Dame y Universidad de Valencia (excedencia) En solo cuatro décadas, España ha duplicado el número de estudiantes matriculados en sus universidades. Uno de los factores que ha contribuido a este aumento es el incremento de la oferta de universidades privadas, que ha pasado de ser prácticamente inexistente a principios [leer más ...]
Por Luis C. Corchón[*] ¿Os imagináis frases como estas? "Un militar nos habla de la guerra de Ucrania". "Un futbolista nos da su opinión sobre el mundial de Qatar". "Un cocinero nos habla de la nueva guía Michelin". "Un médico nos habla sobre la pandemia". No, ¿verdad? La milicia, el fútbol, la restauración y la [leer más ...]
Una de las cosas que más me sorprendió cuando empecé a dar clases en el Reino Unido es la obsesión de los estudiantes por las prácticas en empresas durante sus estudios. En las conversaciones con los estudiantes de los que era tutor me impresionada la pasión que ponían en preparar las entrevistas y procesos selectivos. [leer más ...]
En los últimos años se ha debatido mucho sobre los sesgos de género en la economía como disciplina. Las mujeres están infrarrepresentadas en los departamentos de economía de Europa y Estados Unidos, donde solo un 25-30% de los profesores son mujeres y esta proporción desciende al 15% cuando nos fijamos solo en los profesores catedráticos [leer más ...]
Esta entrada ha sido publicada originalmente en Universidad Sí, pero me pareció que el asunto merece toda la difusión posible y por esto la reproducimos aquí. He pasado la mitad de la última década como director de departamento, en dos países distintos. Y antes de aquello, fui director de un programa de doctorado y uno [leer más ...]
por Alonso Rodríguez Navarro* El pasado 31 de agosto el Gobierno ha dado paso al borrador de una nueva Ley de Universidades (LOSU) en la que la investigación sigue sufriendo el mismo tratamiento inadecuado que ha caracterizado a todas las leyes para las universidades desde la LRU (Ley de Reforma Universitaria) en 1983. Desgraciadamente, este [leer más ...]
Por Andrés Barrios Fernández (@andres_bafer) Desigualdad geográfica en el acceso a la educación superior A pesar de tener retornos promedio positivos y de los esfuerzos gubernamentales por aumentar los años de escolaridad de la población, las tasas de asistencia a la educación superior siguen siendo bajas entre estudiantes provenientes de contextos desaventajados tanto en países [leer más ...]
Guillem Riambau Durante la pandemia muchas universidades americanas optaron por no incluir notas tradicionales a la hora de evaluar a sus alumnos (A, B, C, …, F) y conmutar estas por un simple aprobado o suspenso, sin más matices. La idea tras estas medidas temporales era que las desigualdades entre alumnos podrían repercutir en las [leer más ...]
Agradezco los comentarios de Carmen Beviá y Juan D. Moreno-Ternero a una versión preliminar de este trabajo. En la entrada anterior repasamos las tareas comunes de los profesores en un buen departamento universitario de Economía. En ésta me propongo novelar las tareas privadas que, como los tres mosqueteros, son cuatro, a saber: - Docencia, investigación, [leer más ...]
Nota: En esta entrada intentaré resumir mi experiencia como profesor en las universidades de Alicante, Pompeu Fabra y Carlos III (en donde fui director del departamento tres años) y visitante en las de Rochester, Harvard, NYU y Northwestern, en donde hice lo que pude para enterarme de sus procedimientos. Agradezco a Carmen Beviá, Juan D. [leer más ...]
Nota del autor: Este artículo es parte de una serie de tres. En él sólo he intentado señalar algunos hechos que ayudan a comprender la universidad actual a la que dedicaré la próxima entrada. Se trata de abrir el apetito del lector para que él mismo indague sobre estas cuestiones. Agradezco a Pablo Amorós, Concha [leer más ...]
La crisis sanitaria provocada por la Covid-19 está impidiendo que los estudiantes puedan acceder físicamente a las aulas. Muy previsiblemente, la situación en el plazo de unas semanas seguirá desaconsejando también la realización de exámenes presenciales. Con las clases y los exámenes tradicionales suspendidos, las universidades han realizado un acelerado y meritorio esfuerzo por continuar [leer más ...]
De Juan J. Dolado (dolado.blogspot.com) Hace un poco más de un año que volví a la universidad española tras un lustro fuera de ella. Me marché a finales de 2013 porque las miserias que arrasaban nuestro sistema universitario durante la recesión animaban a abandonar la nave a cualquier afortunado que contara con una buena oferta [leer más ...]
Por Juan Luis Jiménez, Carmen Florido y Yaiza Navarro. La educación es uno de los leitmotiv de Nada es Gratis. Y dentro de esta, los factores que inciden sobre el rendimiento académico han supuesto diversas entradas. Por ejemplo, se han descrito efectos positivos en el uso de las becas, o en los aumentos de las tasas [leer más ...]
