¿Crean más cárteles las mujeres? El papel de las cuotas de género en los consejos de dirección (II)

¿Crean más cárteles las mujeres? El papel de las cuotas de género en los consejos de dirección (II)

Por Carmen García, Joan Ramon Borrell, Juan Luis Jiménez y José Manuel Ordóñez de Haro Como expusimos ayer, la hipótesis que pretendíamos contrastar en el proyecto para la OCDE era si crean menos cárteles las empresas cuando hay más mujeres en los consejos de administración. Las estimaciones iniciales para cárteles europeos apuntaban a que i) [leer más ...]

Galería de los errores

Galería de los errores

¡Matadlos a todos, que Dios reconocerá a los suyos! (Atribuido a Arnaldo Amalric) Queremos detectar una característica, p.ej., que una persona tiene una enfermedad o que es culpable de un crimen, y para ello hacemos una prueba. El error tipo I o falso positivo ocurre cuando la prueba le da esa característica sin ser cierto. [leer más ...]

Cómo (no) hacer un Trabajo de Fin de Grado en Economía

Cómo (no) hacer un Trabajo de Fin de Grado en Economía

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Por Beatriz G. López-Valcárcel y Juan Luis Jiménez Los trabajos de fin de título (TFT) son una asignatura obligatoria de todas las titulaciones de Grado (TFG) y de Máster (TFM) en España. Su objetivo general es desarrollar, mediante la elaboración de un trabajo, las competencias y los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos mientras se cursó [leer más ...]

El debate de la España despoblada

El debate de la España despoblada

Por José Luis Ferreira y Ginés de Rus Hablar de la España despoblada con rigor involucra muchas variables y muchas interacciones entre ellas. Demasiadas, como para pretender tener un diagnóstico que se pueda resumir en un par de eslóganes con los que hacer campaña. En principio, no hay mayor inconveniente por que una parte del [leer más ...]

Matar al mensajero: el incómodo papel de los economistas en la evaluación de las políticas públicas

Matar al mensajero: el incómodo papel de los economistas en la evaluación de las políticas públicas

Por Javier Campos y Juan Luis Jiménez Además de practicar una ciencia funesta, los economistas tenemos esa triste virtud de despertar en muchos sectores de la sociedad – y particularmente en los políticos que la gobiernan – los mayores elogios o las más desaforadas críticas, según los resultados de nuestro trabajo esté o no en [leer más ...]

COVID en el mundo. Uganda

COVID en el mundo. Uganda

Hoy publicamos la décima entrada de la serie sobre el impacto de la pandemia en diferentes países. El objetivo de esta serie es dar a conocer la situación objetiva y subjetiva de la pandemia (gestión, incidencia, retos, etc…) en otros lugares, para poder sacar lecciones sobre los elementos que se pueden/deben mejorar en la gestión [leer más ...]

COVID en el mundo. Colombia

COVID en el mundo. Colombia

Hoy publicamos la novena entrada de la serie sobre el impacto de la pandemia en diferentes países. El objetivo de esta serie es dar a conocer la situación objetiva y subjetiva de la pandemia (gestión, incidencia, retos, etc…) en otros lugares, para poder sacar lecciones sobre los elementos que se pueden/deben mejorar en la gestión [leer más ...]

Estudiantes con altas capacidades: ¿los ayudamos a desarrollar todo su potencial?

Estudiantes con altas capacidades: ¿los ayudamos a desarrollar todo su potencial?

Los estudiantes de altas capacidades son aquellos estudiantes que demuestran una especial facilidad para el aprendizaje obteniendo resultados altos en su carrera académica. Es decir, son personas que tienen el tipo de habilidades que el sistema educativo valora, lo saben reflejar a través de los medios de evaluación (exámenes, tesinas, presentaciones, etc.), y como consecuencia [leer más ...]

COVID en el mundo. Canadá

COVID en el mundo. Canadá

Hoy publicamos la octava entrada de la serie sobre el impacto de la pandemia en diferentes países. El objetivo de esta serie es dar a conocer la situación objetiva y subjetiva de la pandemia (gestión, incidencia, retos, etc…) en otros lugares, para poder sacar lecciones sobre los elementos que se pueden/deben mejorar en la gestión [leer más ...]

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