PIAAC, el examen de PISA para adultos

PIAAC, el examen de PISA para adultos

PIAAC es el acrónimo del Programa de la OCDE para evaluar las competencias cognitivas de los adultos. La publicación de los resultados de este informe ha desatado la previsible lluvia de acusaciones partidistas sobre la responsabilidad de la mala situación de España en el examen. Desde estas páginas vamos a ver qué se puede aprender [leer más ...]

10 de noviembre, Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo de la UNESCO. La brecha de género en las vocaciones STEM, sus causas y políticas para abordarlo (I)

10 de noviembre, Día Mundial de la Ciencia para la Paz y el Desarrollo de la UNESCO. La brecha de género en las vocaciones STEM, sus causas y políticas para abordarlo (I)

Almudena Sevilla. University College London. Pilar Cuevas Ruiz. University College London. Ismael Sanz. Universidad Rey Juan Carlos. Jorge Sainz University of Bath 1. Introducción El 11 de febrero de este mismo año, el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, publicábamos en Nada es Gratis dos posts sobre “La brecha de género de los [leer más ...]

En el día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La brecha de género de los resultados académicos de matemáticas (I)

En el día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. La brecha de género de los resultados académicos de matemáticas (I)

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Almudena Sevilla (University College London) Ismael Sanz (Universidad Rey Juan Carlos) Jorge Sainz (University of Bath) Ildefonso Méndez (Universidad de Murcia) Cada 11 de febrero se celebra el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una iniciativa aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas “con el fin de lograr [leer más ...]

La reducción en un 7,7% de la ratio alumnos por clase podría compensar parte del impacto negativo de la COVID-19 en la educación: Maimónides nueve siglos después (II)

La reducción en un 7,7% de la ratio alumnos por clase podría compensar parte del impacto negativo de la COVID-19 en la educación: Maimónides nueve siglos después (II)

Almudena Sevilla, Catedrática de University College London Jorge Sainz, Profesor de Universidad Rey Juan Carlos y Bath University Ismael Sanz, Universidad Rey Juan Carlos En una entrada anterior mostramos que el incremento de la contratación de 38.252 docentes anunciado por las Comunidades Autónomas va a permitir que nuestro país reducir las ratios de 20,9 alumnos [leer más ...]

Las claves del paro juvenil en España (I)

Las claves del paro juvenil en España (I)

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Por Juan Jose Dolado y José Ignacio García Pérez Durante el último Simposio de la Asociación Española de Economía tuvo lugar una sesión especial sobre Paro Juvenil en el que ambos presentamos una panorámica de la investigación reciente sobre este tema.  A continuación resumimos las principales conclusiones.

¿Cabeza de ratón o cola de león? Cabeza de ratón. Y de como esto puede explicar el misterio de las escuelas de excelencia.

¿Cabeza de ratón o cola de león? Cabeza de ratón. Y de como esto puede explicar el misterio de las escuelas de excelencia.

La semana pasada Antonio Villar les explicó algunas novedades que traía PISA. Pero aunque hay algunos “puntos de luz”, en general seguimos atascados. Si se miran las medias no hay grandes novedades, estamos instalados en la medianía baja. Y si miramos el porcentaje de gente en los niveles 5 y 6 seguimos muy retrasados, como [leer más ...]

La LOGSE: un cambio de tendencia más que sospechoso

La LOGSE: un cambio de tendencia más que sospechoso

De José Antonio Robles Con la entrada de Antonio Villar hemos podido tener una visión sobre las diferencias educativas entre distintas generaciones en España reflejadas en el examen de PIAAC (concretamente para matemáticas). Hemos visto cómo los españoles más jóvenes obtienen, en general, mejores resultados. Esto es un fenómeno bastante extendido en todos los países, [leer más ...]