Mates en la LOMCE: the cliffhanger

Mates en la LOMCE: the cliffhanger

Un cliffhanger es un recurso de estilo en los seriales televisivos o cinematográficos. El protagonista está colocado en una posición comprometida (literalmente, colgando de un precipicio) con riesgo para su vida y se acaba el episodio. La idea, claro, es garantizar que la audiencia se mantiene en el siguiente programa. Sus señorías en el Senado, [leer más …]

La LOMCE: Falta lo más importante

Antes del verano ya hice una evaluación preliminar de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Dado que no hay grandes novedades, esto me facilita mucho el trabajo y no les daré haré perder mucho el tiempo, me remito al escrito anterior. En resumen: esta ley no está mal, pero se deja [leer más …]

¿Reformas o recortes?

La Comisión Europea acaba de hacer una evaluación de la agenda de políticas española, basándose en nuestro  Plan nacional de reformas de 2012   y  nuestro Programa de Estabilidad 2012-2015.   El Plan de reformas que presentamos era el más largo de los 27 países de la UE (compitiendo con Italia): 264 páginas, y una agenda de [leer más …]

Pan y circo

Pan y circo

de Florentino Felgueroso y Sergi Jiménez Este gráfico nos muestra la evolución de algunas partidas entre los Presupuestos Generales del Estado del año 2011 y el Proyecto  para 2012:

Educación: Una chuleta para la reforma

por Florentino Felgueroso, Luis Garicano y Sergi Jiménez Hace un año, hicimos una serie de cinco entradas que titulamos “¿Vale la pena estudiar?” Extraemos aquí, de cara a ayudar a plantear las reformas educativas necesarias, un decálogo de “anomalías” que surgen cuando nos comparamos con los países de nuestro entorno, tal como los documentamos en [leer más …]

Seminario de educación y políticas educativas

Después del éxito del Salamanca Social Sciences Festival aprovechamos la carrerilla y nos hemos lanzado a organizar con la Fundación Ortega-Marañón el Primer seminario sobre educación y políticas educativas en España, que tendrá lugar del 15 al 17 de noviembre. El objetivo del Seminario es doble. Por una parte, se trata de fomentar un debate [leer más …]

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