Un cliffhanger es un recurso de estilo en los seriales televisivos o cinematográficos. El protagonista está colocado en una posición comprometida (literalmente, colgando de un precipicio) con riesgo para su vida y se acaba el episodio. La idea, claro, es garantizar que la audiencia se mantiene en el siguiente programa. Sus señorías en el Senado, [leer más ...]
De Samuel Bentolila y Marcel Jansen Esta es una versión ampliada de un artículo publicado hoy en El País. Quo vadis oeconomus? En unos años, cualquier alumno de economía podría ser capaz de traducir esta frase al castellano, pero muchos de ellos podrían tener necesidad de un curso de iniciación a las matemáticas. De hecho, [leer más ...]
por Lucas Gortazar “People know that if you’ve been trained as a teacher in Finland you must be something special”. Pasi Sahlberg (Experto en Educación) Por mucho que nos empeñemos en llevar las debilidades de la LOMCE al terreno de la religión, de los derechos lingüísticos o de las competencias que deben tener las Comunidades [leer más ...]
Ya aprobada la LOMCE quizá no tiene mucho sentido comentarla más, sino esperar a que vaya generando resultados. Pero quizá vale la pena que quede por escrito una predicción, para que luego alguien pueda venir a sacarme los colores cuando se haga el análisis. De todo lo que hay en esa ley lo que me [leer más ...]
Como ya les conté hace un par meses, la LOGSEtuvo algunas cosas francamente buenas. Pero Floren y Sergi ya nos avanzaron que no todo lo que trajo esa ley venía del país de la piruleta. Yo esperaba que ellos mismos nos completaran el panorama. Pero entre que Floren es un fan de Jardiel Poncela y [leer más ...]
Antes del verano ya hice una evaluación preliminar de la Ley Orgánica de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE). Dado que no hay grandes novedades, esto me facilita mucho el trabajo y no les daré haré perder mucho el tiempo, me remito al escrito anterior. En resumen: esta ley no está mal, pero se deja [leer más ...]
