El papel de la percepción social en la implantación de la Inteligencia Artificial Generativa (I)

El papel de la percepción social en la implantación de la Inteligencia Artificial Generativa (I)

El cambio tecnológico siempre ha generado debates sobre su impacto en el empleo. La aparición de la Inteligencia Artificial (IA) ha ampliado estas discusiones, especialmente con el desarrollo reciente de la IA Generativa (IAG), extensión de los tradicionales modelos de Machine Learning/Deep Learning y que a diferencia de las anteriores tiene la capacidad de generar [leer más ...]

Elogio a una ciencia (no tan) lúgubre

Elogio a una ciencia (no tan) lúgubre

Los que somos de esa generación que se ha venido a llamar ‘boomer’ (o ‘baby boomers’) – esto es, la cohorte demográfica de las personas nacidas entre 1958 y 1975 (aunque las fechas exactas varían según las fuentes consultadas) y que representamos aproximadamente un 25% de la población española actual (nada menos que 14 millones, [leer más ...]

Productividad: el Plan (I)*

Productividad: el Plan (I)*

Luis Puch 1 comentario

Escribo sobre productividad y cambio tecnológico con motivo del Informe Draghi. Como quedaba largo, he optado por repartir mis reflexiones en dos entradas. Hoy la introducción y mis destacados del Informe. La segunda entrada sobre lo que me parece relevante del informe para España y qué se está haciendo al respecto. Cuantificar con precisión las [leer más ...]

Datos.gob.es: Error interno en el servidor (público)

Datos.gob.es: Error interno en el servidor (público)

Por Jordi Paniagua La disponibilidad de microdatos se ha vinculado con mejoras en la investigación y en la elaboración de políticas públicas. Por ejemplo, los microdatos procedentes de encuestas de hogares no solo informan los debates políticos, sino que también se han utilizado ampliamente en investigaciones. Además, cuando se utilizan de manera sistemática, los microdatos [leer más ...]

¿Rectores o Trepadores?

¿Rectores o Trepadores?

Algo similar a trepadores es como denominaba a algunos de nuestros rectores irónicamente un colega ya jubilado de mi antigua universidad. El reciente nombramiento del rector de la Universidad de Salamanca, con un 6,5% de los votos tras haber sido denunciado por inflar sus citas desaforadamente a través de burdas prácticas de inteligencia artificial, ha [leer más ...]

Microsoft vs Activision: ¿game over?

Microsoft vs Activision: ¿game over?

El pasado 15 de mayo publicamos una entrada sobre el veto que la Competition and Mergers Authority (CMA) británica había interpuesto a la mayor operación de concentración anunciada nunca en la (breve) historia del mercado de los videojuegos: la adquisición por parte del gigante Microsoft de Activisión Blizzard, una empresa desarrolladora de títulos de gran [leer más ...]

Altruismo basado en la evidencia

Altruismo basado en la evidencia

La Navidad es una época que despierta el altruismo en muchísima gente. ¿Cuál es la mejor manera de ser altruista, de forma que tengamos el mayor impacto posible? Esta es la pregunta que se hicieron hace unos años un grupo de filósofos en Oxford, encabezados por William MacAskill e inspirados en gran parte por la [leer más ...]

Consejos docentes para un profesor que comienza

Consejos docentes para un profesor que comienza

Este sábado participo en un panel de los European Winter Meetings of the Econometric Society sobre “enseñanza efectiva y eficiente, consejos para un académico joven” y he pensado que igual valía la pena compartir algunas de las cosas que contaré allá con nuestros lectores. Será una intervención corta, porque lo interesante en estos casos son [leer más ...]

Aprendizaje asistido por ordenador y el rendimiento de los estudiantes: herramientas prometedoras que no sustituyen a los docentes

Aprendizaje asistido por ordenador y el rendimiento de los estudiantes: herramientas prometedoras que no sustituyen a los docentes

Por Almudena Sevilla, Pilar Cuevas, Luz Rello e Ismael Sanz. En este post analizamos si el uso de programas de aprendizaje asistido por ordenador puede suponer una herramienta con la que mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Los softwares educativos permiten una enseñanza personalizada, que sigue el ritmo de progreso de los estudiantes, con [leer más ...]