Hace tiempo que no les hablaba de un libro y hoy toca uno que da mucho qué pensar. O sea que a los lectores de este blog les gustará. Educación universal. Sus autores, Lucas Gortázar y Juan Manuel Moreno son además viejos conocidos de ustedes. El subtítulo es bastante descriptivo del tema: “Por qué el [leer más ...]
La semana pasada salieron los resultados del PISA financiero. Y resultó que repetimos algo que lleva pasando desde que empezaron los resultados de PISA por primera vez. Algo de lo que me quejo desde la primera entrada que escribí por aquí, hace la friolera de 15 años, a España le falta varianza. Esto tiene un [leer más ...]
Por Lucas Gortazar Traigo por aquí uno de los capítulos de Un País Posible, el libro que he coordinado junto a Toni Roldán, Jorge Galindo y Teresa Raigada, y que Antonio Cabrales, que además de ser “my partner in crime”, reseñó hace unas semanas con la exquisita generosidad que le caracteriza. Cuando nos pusimos a [leer más ...]
Hoy voy a recomendarles que lean un libro que he escrito (muy parcialmente) yo. Antes de que piensen “qué poca vergüenza” (que, por cierto, es verdad, tendrían que haberme visto el viernes en el Karaoke) o se acuerden del ínclito Paco Umbral déjenme que me defienda un poco. Primero, por suerte para ustedes yo he [leer más ...]
Por Antonio Miralles Supongamos que vivimos en una ciudad donde nuestros niños son asignados a la escuela de su zona. En esta ciudad se introduce un programa de elección de escuela, que promete tener en cuenta las preferencias de las familias, mejorando así su asignación respecto a la escuela del barrio. Siempre con el “salvavidas” [leer más ...]
Por Lucas Gortazar, David Martinez de Lafuente y Ainhoa Vega-Bayo En España no existe, desde hace años, un tema educativo más controvertido que el de la evaluación. Sin embargo, lejos de basarse en evidencia científica, el debate público sobre esta se enturbia por intereses partidistas y mediáticos empeñados en politizar la educación, algo que acaba [leer más ...]
Por José Montalbán Castilla Las inversiones que mejoran las condiciones de vida de los niños en los primeros años suelen tener un alto retorno (Almond et al., 2018). Mientras existe bastante investigación centrada en políticas específicas desarrolladas cuando los individuos están en el útero y en los primeros años de vida, se conoce relativamente poco [leer más ...]
Por Andreu Arenas y Lucas Gortazar Desde que empezó la pandemia, una de las mayores preocupaciones acerca de sus efectos a largo plazo ha sido comprender cuál ha sido el efecto del cierre de las escuelas en 2020 sobre el aprendizaje de los alumnos y la desigualdad. En el momento en que empezó la pandemia existía [leer más ...]
Por Juan Manuel Moreno y Lucas Gortazar En esta entrada resumimos el informe elaborado recientemente publicado por EsadeEcPol titulado “Educación en la Sombra: cómo las clases particulares se están convirtiendo en un bien de primera necesidad”. El concepto de “educación en la sombra” (ES) (o Shadow Education, en inglés), definido por Bray aquí, incluye el [leer más ...]
Como muy bien documentaba Jordi Paniagua (aquí), en los pocos meses que dura la crisis de la COVID19 se han escrito muchos artículos, informes, notas, boletines, etc., sobre sus impactos sanitario y económico y sobre las políticas que deberían adoptarse para mitigarlos. Y se escribirán muchísimos más artículos y libros. No es exagerado esperar que [leer más ...]
De Jorge Sainz e Ismael Sanz. Hace unas semanas, aunque parece toda una vida, Toni Roldán y Antonio Cabrales proponían en la presentación del primer Policy Brief del Center for Economic Policy and Political Economy de Esade, reforzar el refuerzo, apoyo y orientación de lo alumnos de educación primaria y secundaria, recuperando el Plan PROA. [leer más ...]
or Lucas Gortázar, David Mayor, y José Montalbán En las últimas décadas, la segregación escolar ha recibido una atención preferente en el debate público educativo global. La segregación se puede definir como el grado en el que dos o más grupos de la población están separados el uno del otro (ej., inmigrantes en comparación con [leer más ...]
Entre los años 2009 y 2014, el gasto público en educación se recortó en un 16.8% (1). Los gastos a cargo del Ministerio de Educación se redujeron en un 34.7% y los de las CCAA en un 14.9%. Estos recortes no fueron neutrales. En especial, sólo desde el 2012, la partida de los PGE dedicada [leer más ...]
de Lucas Gortázar - @lucas_gortazar No sabemos aún si tendremos gobierno en mayo o iremos a nuevas elecciones, pero sí parece que hay un interés social y político por llevar a cabo reformas sustanciales en materia de educación. Se ha hablado de MIR de profesores, de fortalecer la vía de Formación Profesional, de universalizar la [leer más ...]
A los Economistas Laborales nos suelen preguntar de forma recurrente en qué ocupaciones se generará más empleo en los próximos meses o años, o de forma más genérica, ¿cuáles son las profesiones del futuro? Solemos contestar que no nos dedicamos a hacer este tipo de prospecciones, que seguramente serán aquellas relacionadas con las nuevas tecnologías. En [leer más ...]
En los últimos días la Comisión Europea ha abierto un expediente a siete clubs de futbol españoles por presunta infracción de las reglas de política de competencia. En particular, se les acusa de ayudas públicas de varios tipos. Permitidme que en lugar de ser yo quien cuente las acusaciones sea el Gran Wyoming. Se le [leer más ...]
por Lucas Gortazar “People know that if you’ve been trained as a teacher in Finland you must be something special”. Pasi Sahlberg (Experto en Educación) Por mucho que nos empeñemos en llevar las debilidades de la LOMCE al terreno de la religión, de los derechos lingüísticos o de las competencias que deben tener las Comunidades [leer más ...]
Marco Celentani y J. Ignacio Conde-Ruiz (@conderuiz) ¿Atacar o defender? Es uno de los grandes dilemas en el fútbol y en muchos entornos competitivos. Quizás en la vida misma :-). ¿Cuán rentables son las estrategias ofensivas y defensivas? Se nos ha ocurrido plantearnos esta pregunta con el propósito de hacer un análisis descriptivo que permita [leer más ...]
Por Lucas Gortazar y Daniel Kutner (Disclaimer) Una de las cuestiones que se debaten permanentemente en el ámbito educativo es el número de horas de clase que se deben impartir a los alumnos en cada curso escolar. En muchos lugares muchos se preguntan acerca del tiempo óptimo al día y al año que debe un [leer más ...]
por Lucas Gortazar El Mercado del futbol es uno de los mercados de espectáculos más importantes que generan a día de hoy la economía española y europea. En concreto, y según el informe Football Finance de 2012 de Deloitte, se estima que el volumen de negocio generado por el fútbol español asciende a una cifra [leer más ...]
