Hace unas semanas cuando hablaba de programas electorales les avancé que hay algunos estudios recientes que ponen en duda el beneficio gigantesco de la educación preescolar del que les hemos hablado con cierta frecuencia. Como verán la duda es razonable. Yo aún no tiraría la toalla, porque nos va demasiado en ello, pero al menos [leer más ...]
Por Elena Del Rey Las personas con un título de educación superior ganan más y tienen tasas de desempleo más bajas, en media, que las personas que no se han graduado en la universidad. En promedio, en los países de la OCDE, la tasa de empleo de los adultos con educación equivalente a un Grado [leer más ...]
Esta semana se entregó el Premio Fundación Banco Herrero 2011. Este premio que ya está en su décima edición, se entrega cada año a un joven investigador (menor de 40 años) como reconocimiento a “su trabajo en los campos del conocimiento económico, empresarial y social”. Tres de los últimos premiados, los conocéis bien, forman parte [leer más ...]
Por Veronica Frisancho Desde la crisis financiera de 2008, la educación financiera se ha ido posicionando como una de las prescripciones más populares para prevenir futuras crisis similares y promover la inclusión financiera responsable. Actualmente, existen diversas iniciativas de educación financiera dirigidas a niños, jóvenes, adultos y ancianos. Estos esfuerzos cuentan con el auspicio de [leer más ...]
Por Alfonso Novales (Real Academia de Ciencias Morales y Políticas) El anuncio de Ferrovial de mover su sede a Países Bajos ha suscitado duras críticas del gobierno, a la vez que ha sido utilizado por parte de la oposición para criticar la orientación de la política social y económica de la actual legislatura. En anticipación [leer más ...]
Por Almudena Sevilla (LSE) e Ismael Sanz Labrador (Universidad Rey Juan Carlos y LSE) Introducción En el actual contexto de aprobación de leyes de autodeterminación de género, las instituciones públicas han empezado también a sustituir preguntas de sexo por preguntas de identificación de género en las bases de datos. Esta tendencia ha generado preocupación en [leer más ...]
De Ana I. Moro-Egido (@anaimoro) y Pedro Rey Biel (@pedroreybiel) Como en años anteriores (aquí y aquí), escribimos estas líneas mientras preparamos nuestra asistencia al Simposio de la Asociación Española de Economía, que se celebrará en Valencia del 15 al 17 de Diciembre. Desde el Comité de Educación en Economía de la AEe, el Simposio es la ocasión [leer más ...]
Llevo una temporada larga trabajando con Samuel Bentolila y Marcel Jansen sobre los efectos de la formación profesional dual española en el empleo. Cuando tengamos documento de trabajo les compartiré los resultados. Pero como parte del proceso de preparación estamos revisando la literatura experimental sobre el asunto y creo que es bueno repasarla un poco. [leer más ...]
La calidad del profesorado está en el centro del debate académico (y político). Esta generalmente aceptado que los docentes varían ampliamente en el impacto que tienen en el aprendizaje de los estudiantes a los que enseñan. Sin embargo, existe un debate considerable sobre cuál es la mejor manera de medir la efectividad de los docentes, [leer más ...]
Por Almudena Sevilla, Pilar Cuevas, Luz Rello e Ismael Sanz. En este post analizamos si el uso de programas de aprendizaje asistido por ordenador puede suponer una herramienta con la que mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Los softwares educativos permiten una enseñanza personalizada, que sigue el ritmo de progreso de los estudiantes, con [leer más ...]
Por David Boto-García y Marta Escalonilla El mercado laboral español ha exhibido tradicionalmente elevadas tasas de desempleo joven, alta temporalidad y poca intensidad de formación en el trabajo (Dolado, Felgueroso y Jimeno, 2000; Dolado, García-Serrano y Jimeno, 2002). El incremento en la oferta de graduados universitarios y la incapacidad de algunos mercados laborales locales para [leer más ...]
En muchos cursos de economía se estudia la Maldición de los Recursos Naturales. Esta consiste en que muchos países con grandes riquezas naturales tienen un ralo PIB por habitante, su esperanza media de vida es corta, la desigualdad es rampante y la corrupción muy alta. La explicación de tal asociación es que las clases dirigentes [leer más ...]
Por Jennifer Graves y Zoë Kuehn (Universidad Autónoma de Madrid) Se ha escrito mucho sobre cómo afectó y sigue afectando la pandemia a los alumnos de primaria y secundaria. Así, por ejemplo, se han planteado cuestiones relacionadas con su efecto sobre el incremento de la desigualdad o sobre la evolución de los resultados académicos [leer más ...]
De Ana Moro y Pedro Rey Biel (@pedroreybiel) Como en años anteriores (aquí y aquí), escribimos estas líneas mientras preparamos nuestra asistencia al Simposio de la Asociación Española de Economía, que se celebrará en la Universidad de Barcelona del 16 al 18 de Diciembre. Desde el Comité de Educación en Economía de la AEe, el Simposio es la [leer más ...]
Por Gisela Rusteholz, Mauro Mediavilla y Luis Pires El acoso escolar es una situación desgraciadamente muy común en los centros escolares de todo el mundo. Aunque solo llegan a la prensa los casos más graves, son muchos los alumnos que pasan por una situación de acoso más o menos grave. Un estudio de Save the [leer más ...]
Nota de los editores: Siguiendo nuestra entrada de ayer con el discurso de Eduardo Morales, publicamos hoy el discurso que Monica Martínez-Bravo dio en la ceremonia de entrega del Premio Fundación Banco Sabadell a la Investigación Económica. Discurso de Entrega del XX Premio Fundación Banco Sabadell a la Investigación Económica De Monica Martínez-Bravo (@monicambravo), 16 [leer más ...]
Nota de los editores: La semana pasada se celebró el acto de entrega del Premio Fundación Banco Sabadell a la Investigación Económica a los ganadores de la XIX y XX edición: Eduardo Morales y Monica Martínez-Brazo, respectivamente. Mientras el jurado valoró el trabajo de Eduardo Morales sobre comercio internacional, especialmente sobre cómo las decisiones estratégicas [leer más ...]
José E. Boscá, Rafael Doménech y Javier Ferri En las últimas semanas, al hilo de la publicación del déficit de las administraciones públicas correspondiente al año 2020 y de la Actualización del Programa de Estabilidad 2021-2024 se ha reavivado el debate sobre la sostenibilidad del sistema de pensiones, así como el modo de corregir el déficit [leer más ...]
Imagino que a muchos lectores el título les sorprenderá. Llevamos doce años diciéndoles lo importante que es la educación, y yo en particular les he dado la matraca con el temita para aburrir hasta a las gárgolas de la catedral. ¿Y ahora preguntas si la educación nos hace más productivos? ¿Estás de broma, Cabrales? Pues [leer más ...]
Este año tenemos por primera vez en bastante tiempo un presupuesto no prorrogado. Y, nos guste o no ese presupuesto, el hecho de tenerlo tiene un aspecto positivo. Los presupuestos del sector público son uno de los resultados más visibles de la acción política y, en una sociedad democrática, deberían representar la voluntad de los [leer más ...]
