¿Nos hubieran salvado las Lehman Sisters?

¿Nos hubieran salvado las Lehman Sisters?

Neelie Kroes, la comisaria de competencia de la Unión Europea dijo aquella famosa frase que si “Lehman Brothers hubiera sido Lehman Sisters la crisis no se hubiera desencadenado de la misma manera”. El argumento principal es que las mujeres son más adversas al riesgo y, por tanto, hubieran aportado una perspectiva diferente a la toma [leer más ...]

¿Qué pasa con nuestros chicos?

En las universidades españolas la presencia de chicos es cada vez más escasa. Actualmente, por cada dos varones que se gradúan hay tres graduadas, de igual manera que por cada dos chicas que no consiguen terminar la ESO tenemos a tres chicos. Esta brecha de género (invertida) no es un fenómeno local, la situación es [leer más ...]

Diferencias de género en los resultados de PISA para España (II) – La transmisión de roles de género de madres a hijas

(de Sara de la Rica y Ainara González de San Román) A finales de Septiembre de 2011, escribíamos una primera entrada en NEG relacionada con la diferencia de género en los resultados de PISA de los estudiantes españoles [aquí]. La entrada era fruto de un primer resultado de un trabajo en curso, que sugería que [leer más ...]

Presentación del “Libro Blanco sobre la Situación de las Mujeres en la Ciencia Española”

El lunes pasado, día 17 de Octubre, la Ministra de Innovación y Ciencia, Cristina Garmencia presentó, por fin, el “Libro Blanco sobre la situación de las Mujeres en la Ciencia Española”. En la elaboración del mismo hemos participado varios autores, como Brindusa Anghel y Mario Alloza, de FEDEA, Juanjo Dolado, Inés Sanchez de Madariaga y [leer más ...]

La brecha de género en los resultados de PISA entre las regiones españolas - ¿Normas sociales y culturales?

La brecha de género en los resultados de PISA entre las regiones españolas - ¿Normas sociales y culturales?

de Sara de la Rica y Ainara González de San Román A finales del año pasado la OCDE presentó el informe PISA 2009 sobre las competencias lectoras, matemáticas y científicas de los estudiantes de 15 años de todos los países que participaron en el programa de evaluación – 65 países. En España fueron aproximadamente 26.000 [leer más ...]

Padres e hijas

En las últimas semanas se ha hablado en varias ocasiones en nadaesgratis de la importancia de los padres en la educación de sus hijos (aquí y aquí). Un tema menos conocido es cómo, de manera recíproca, las características de los hijos influyen en sus padres. En particular, existe una amplia evidencia empírica que muestra que [leer más ...]

Diferencias de Género en Ciencia en España

Diferencias de Género en Ciencia en España

Inicio mi colaboración en “Nada es Gratis” desvelando algunos resultados interesantes que se desprenden de un trabajo que hemos realizado desde FEDEA para el Ministerio de Innovación y Ciencia y cuya publicación verá la luz en los próximos meses. El trabajo ha sido realizado por Mario Alloza, Brindusa Anghel y Sara de la Rica y [leer más ...]

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